Siamo lieti di aver partecipato all’importante iniziativa promossa dalle Nazioni Unite #Onu presso la prestigiosa cornice dell’ambasciata d’Italia presso la #SantaSede sul tema #innovazione, #sostenibilità e #ambiente.

Un impegno costante che l’Angi segue con piacere in rappresentanza dei #giovani #innovatori al fianco delle istituzioni governative italiane ed europee.

L'articolo Summit UNIDO, ANGI all’ambasciata d’Italia presso la Santa Sede proviene da ANGI.

Di cosa si tratta? Ispirati dal magistero di papa Francesco, un network di esperti nazionali e internazionali pubblico-privati ha deciso di lavorare assieme per la transizione ecologica, puntando alla sostenibilità a 360° del nostro Pianeta, da quella ambientale a quella economica, sociale e culturale. Autorevoli istituzioni, professionisti, tecnici e rappresentanti della società civile si stanno impegnando ad incidere sul destino e sulla sostenibilità della nostra madre terra. L’urgenza antropologica, non
lascia spazio ad indugi. Le ricadute e lo slancio progettuale che si produrranno sui territori italiani e sul benessere delle persone, proposti dal progetto, saranno illustrati nella “Carta dell’Ambiente Integrale“.

I dettagli della conferenza

Preservare, curare, tutelare, sostenere, crescere e promuovere il creato, dono di cui siamo custodi. È il progetto, dal titolo “La nostra Madre Terra”, che vede insieme autorevoli organismi nazionali per dare vita a una “Carta dell’ambiente integrale”, un patto per la transizione ecologica, piano di lavoro sullo sviluppo sostenibile, inclusivo e integrale, a favore della famiglia umana. Il progetto rappresenta la coniugazione più alta tra la Laudato si’ di Papa Francesco e l’Agenda Onu 2030, e si avvale, per la sua realizzazione, del contributo di sette tavoli di lavoro tematici che affrontano temi quali la sfida antropologica, l’attenzione ai beni della terra, la cura del territorio, la ricostruzione e la gestione e rigenerazione, il rapporto con la storia dell’uomo e con la tecnologia. I lavori che si terranno mercoledì 29 settembre presso la sede romana del parlamento europeo (11:30), saranno aperti dall’intervento di suor Alessandra Smerilli, segretario del Dicastero per il Servizio dello Sviluppo Umano integrale, e dal dottor Carlo Corazza, direttore del Parlamento Europeo in Italia. Seguiranno, tra gli altri, gli interventi della professoressa Cinzia Rossi della Pontificia Università Antonianum e presidente di OsPTI, della dottoressa Silvia Paparella, presidente di Rem Tech Expo Hub tecnologico e amministratore delegato di Ferrara Fiere, della professoressa Filomena Maggino, Coordinatore del Dipartimento per il Benessere Integrale,del professore Amedeo Manzo, presidente BCC Napoli, presidente Federazione Banche Comunità Credito Cooperativo Campania e Calabria, professor Giorgio Gulienetti, presidente Unione Cristiana Imprenditori e Dirigenti di Roma, il generale Giuseppe Vadalà, Commissario unico per la realizzazione degli interventi necessari all’adeguamento alla normativa vigente delle bonifiche abusive, professore Vito Felice Uricchio, Centro Nazionale delle Ricerche Irsa, l’ingegnere Fabrizio Curcio, capo dipartimento della Protezione Civile, l’ingegnere Gianluca Loffredo, Subcommissario straordinario Sisma 2016 e l’ingegnere Marco Mari, presidente Green Building Council Italia. Rai Pubblica Utilità sarà ente patrocinante e media partner del progetto.

L'articolo ANGI tra i promotore della Carta dell’ambiente integrale proviene da ANGI.

Domenico Sorrentino – #santasede #newdelgiorno #logistica #development #innovationgrowth #innovazioneitaliana #startup #ordinedeigiornalisti #DigitalTranformation #Rilancio #innovazionescientifica #innovazionescientificaita #sostenibilità #intelligenzaartificiale #innovazionedigitale #cambiamento #consapevolezza #scelteconsapevoli #innovazionesociale #trasformazionedigitale #gabrieleferrieri #angi #startup #communitydisuccesso #communityitalia #communityitaliane #impreseinnovative #economiaitaliana

L'articolo ANGI all’ambasciata d’Italia presso la Santa sede con l’Arcivescovo Mons. Domenico Sorrentino proviene da ANGI.

Il nostro focus quotidiano è quello di rimanere aggiornati sulle tematiche del momento, fornendo opportunità alle imprese e ai giovani innovatori.
.
.
.

#ambasciatapressolasantasede #presentazionelibro #rogerabravanel #aristocrazia2.

L'articolo ANGI all’ambasciata d’Italia presso la Santa Sede con Paola Severino proviene da ANGI.

Enrico Giovannini – “L’Enciclica Fratelli tutti alla luce dell’Obiettivo 16 dell’Agenda 2030”: importante appuntamento istituzionale promosso dall’ambasciata d’Italia presso la #SantaSede e dall’#ASviS in cui come #ANGI abbiamo l’onore e il privilegio di prendere parte.

L'articolo ANGI all’ambasciata d’Italia presso la Santa Sede con il ministro Enrico Giovannini proviene da ANGI.

Onorati di aver preso parte alla manifestazione presso l’ambasciata d’Italia presso la #SantaSede con la ministra #Cartabia, il Cardinal #Ravasi, il giornalista #EnricoMentana e l’Ambasciatore Sebastiani insieme ad illustri ospiti sul tema cultura e lavoro

L'articolo ANGI all’Ambasciata d’Italia presso la Santa Sede con la Ministra Cartabia proviene da ANGI.

L'articolo “Per un’economia con il lievito dell’equità” – ANGI all’ambasciata d’Italia presso la Santa Sede proviene da ANGI.

L’Angi — Associazione nazionale giovani innovatori — in quanto prima organizzazione nazionale no profit interamente dedicata al mondo dell’innovazione, in questa particolare fase di emergenza, in cui i ragazzi non possono frequentare scuole e università, scende in campo a fianco delle maggiori istituzioni nazionali e internazionali (tra cui il Parlamento e la Commissione europea), a sostegno delle giovani generazioni, in particolare, per diffondere e promuovere la cultura digitale.

«Ci stiamo impegnando per portare all’attenzione dei nostri partner accademici ed istituzionali le voci dei ragazzi, alle prese con metodi e forme di apprendimento mai sperimentati — spiega Gabriele Ferrieri, economista, esperto di innovazione legislativa e digitale, nonchè Ambasciatore della pace per l’Unesco — così come abbiamo attivato, con il Cnr e la Presidenza del Consiglio, campagne di raccolte fondi da destinare al comparto sanitario».

Osservatore Romano – In questi giorni avete presentato un pacchetto di provvedimenti e proposte — il Decreto connessioni — destinato al governo a supporto del comparto produttivo ed industriale del paese. Qui un ampio capitolo è riservato agli strumenti per agevolare l’alfabetizzazione digitale, a ridurre il divario formativo e ad accelerare nuovi modelli di occupazione, come il lavoro agile.

Riteniamo fondamentale, in questa fase, promuovere una serie di campagne che coinvolgano la comunità, per evitare disorientamento nei cittadini. Per questo, abbiamo sottoscritto le campagne “Solidarietà digitale” e “#Distantimauniti”, promosse dal governo e dal ministero dell’Innovazione, così come, grazie alla nostra vasta rete di relazioni sul territorio, abbiamo dato corso a una serie di programmi di approfondimento giornalistici e radiofonici, rivolti a cittadini, imprese, studenti, per comunicare informazioni dirette e mirate sulle iniziative delle autorità locali, delle associazioni, dei presidi scolastici, dei centri di aiuto e di tutti coloro che sono impegnati nell’emergenza. Infine, con il contributo del nostro comitato scientifico, abbiamo lanciato settimanalmente sui nostri canali delle pillole video formative sul tema innovazione, per essere, seppur in via telematica, il più possibile vicini ai lavoratori.

Osservatore Romano – Quali punti caratterizzano il Decreto connessioni in merito al rinnovamento della didattica? Quale è il vostro punto di vista sulla delicata questione della formazione?

Lo scorso ottobre, ben prima dell’interruzione dovuta alla crisi sanitaria, consapevoli delle lacune del sistema scolastico, e più in generale, del paese, in materia digitale, abbiamo proposto una mappatura, a livello nazionale, per superare il problema dell’alfabetizzazione informatica: da una recente indagine è, infatti, emerso che il 76 per cento degli alunni delle scuole primaria e secondaria di primo grado non dispone di dotazioni informatiche e connessione adeguate alla didattica a distanza. Abbiamo, inoltre, proposto nel Manifesto europeo per l’innovazione, lanciato nel 2019, la necessità di creare un unico network universitario europeo che costruisca reti di conoscenza diffuse e accessibili a tutti, con equiparazione di competenze certificate in tutti i paesi Ue. Costituirebbe il primo passo concreto nell’unificazione di un percorso di istruzione europeo destinato alle future generazioni, a tutti coloro che nel domani si affacceranno al mondo del lavoro, consentendo l’inclusione occupazionale e parità di opportunità per lo sviluppo di una società coesa e dinamica. È importante individuare strumenti che garantiscano un interscambio costante che tuteli lavoratori e studenti.

Osservatore Romano – Attraverso quali canali si recupererebbero le necessarie risorse?

Queste iniziative possono essere finanziate in occasione della riprogrammazione del prossimo bilancio Ue 2019/2024, destinando maggiori risorse al fondo europeo per l’innovazione. E come specificato nel Decreto connessioni, riteniamo necessario attuare il Piano nazionale scuola digitale, adottare il libro di testo digitale, rafforzare, sui canali dedicati ai giovani, la diffusione della cultura digitale con una serie di approfondimenti e introdurre campagne di comunicazione dedicate ai temi del digitale verso i target anagrafici della scuola primaria, per educare all’uso consapevole e dosato delle nuove tecnologie.

Osservatore Romano – Che futuro prevede per il comparto scolastico italiano?

L’interrogativo che si pongono professori, studenti e genitori è cosa accadrà a settembre con l’inizio del nuovo anno. Per la didattica, con il decreto legge del 6 aprile, si è ipotizzata la ripresa già dai primi di settembre per tutti gli alunni, in modo che, nelle prime due o tre settimane, gli insegnanti abbiano l’opportunità di verificare le conoscenze che non si ha avuto modo di approfondire e di cui è venuto meno il riscontro sul “campo”. Prima di qualsiasi ipotesi sull’assetto scolastico dell’autunno, l’attenzione dei presidi e di tutto il corpo docente si concentra sulle modalità con cui traghettare gli alunni al periodo estivo, tenuto conto che, già dai primi di marzo, la frequenza in aula è stata bruscamente interrotta e sostituita con la didattica a distanza: una forma di insegnamento non accessibile a tutti e che occorre scongiurare che diventi esclusiva di parte dei nostri bambini e adolescenti. Un grande esperimento, ma anche una sfida impegnativa

Osservatore Romano – È, di certo, un notevole banco di prova, non solo per l’intero mondo scolastico, ma per tutto il nostro modello educativo e di welfare.

Nonostante la risposta repentina da parte del ministero dell’Istruzione e del ministero dell’Università e della ricerca, ricordando anche la straordinaria emergenza, che inevitabilmente ci ha colto impreparati, la didattica ha evidenziato storiche lacune, con oltre il 20 per cento dei giovani che, non avendo accesso a connessioni internet, non sono in condizioni di seguire le lezioni e partecipare alle attività scolastiche. Lo stesso comparto docente, seppur motivato a seguire le direttive ministeriali, mostra difficoltà nell’organizzazione e nella pianificazione delle lezioni. Poiché, d’altro canto, la dimensione della questione è internazionale, un confronto tra i ministri dell’Istruzione dell’Unione europea sarebbe utile ad individuare soluzioni condivise per affrontare la riapertura delle scuole e investire in piattaforme telematiche, così da affiancare adeguatamente studenti e famiglie nel percorso formativo.

Osservatore Romano – Molte delle nostre abitudini subiranno delle variazioni, i nostri gesti quotidiani cambieranno, e cambieranno anche tra i nostri ragazzi, nelle aule e in tutti gli ambienti di ritrovo. Questo — ovviamente — nell’ottica di conservare le buone pratiche per limitare la diffusione della pandemia.

A loro occorre trasmettere l’importanza del patrimonio culturale, valoriale, turistico, economico e sociale del nostro paese: un paese che vanta numerose eccellenze in tutti i campi, ma, soprattutto, radici saldamente legate al territorio e alla comunità. Da qui dovremo ripartire, uniti, per riprendere a condividere spazi e riti collettivi. E avviare, contemporaneamente, un solido piano di rilancio dei programmi educativi e di ricerca, per un vero New Deal dell’istruzione e della formazione.

L'articolo Osservatore Romano, ANGI: l’innovazione a servizio dell’istruzione proviene da ANGI.